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三十年陈酿的博客

 
 
 

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体育教学随笔  

2018-01-18 16:18:04|  分类: 基础篇之心灵悟语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,透过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱群众和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育带给了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我抓住这一契机,耐心地教导学生个性是有倾向性的使学生认识游戏比赛的好处,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。还有一个例子就是,我们学校举行一个篮球比赛,就因为争一个球,就准备打架了,我立刻跟他们两个人说:友谊第一,比赛第二;不然就请先离场休息。最终使学生化沮丧振奋,以用心的心态迎接新的挑战。任何人从事任何事情都不可能一帆风顺,事事如意。同样,学生在体育学习中,也难免会遇到挫折。使学生了解任何比赛都可能存在必须的意外,包括裁判不公等,培养学生理解意外事实的潜力,从而增强抗挫折潜力和自我调节情绪的潜力。

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